Eviter la surcharge cognitive pour rendre efficace un apprentissage ou une communication. Un principe chez Et compagnie!

La charge cognitive c’est le volume de ressources cognitives nécessaires dans une tâche comme l’apprentissage. Le fait de limiter les informations limite la charge cognitive et donc la surcharge.

Notre travail de communication pédagogique vise à mettre en lumières les points essentiels et fait en sorte de limiter la charge cognitive.

Les travaux de George A. Miller , philosophe de l’éminente université d’Harvard nous indiquent que:

la capacité de la mémoire immédiate est limitée à 7 (+/-2) informations ou groupements d’informations.

Il est primordial de décomplexifier ses contenus en sélectionnant les infos à transmettre en fonction des cibles. C’est un bon moyen de nous adapter aux capacités de notre cerveau .

Ne cherchez pas à tout dire à tout le monde !

merci Denis Millet pour votre expertise 🙂